RETO CAROTECA!!!

Curso 2019.20

Quen se anima a realizar esta CAROTECA!!! Para os tempos de lecer de esta semana non está mal o reto!!! Animádevos!!!

DEBUXANDO CON OBXECTOS

Curso 2019.20

E para ocupar os ratiños de lecer!!! Animádevos a facer as vosas creacións!!!

SALGAMOS ADELANTE CON ARTE!!!!

💚 #SalgamosAdelanteConArte

Es un proyecto lanzado por el profesorado de Educación artística para su alumnado como iniciativa de apoyo y homenaje para SANITARIOS, CUERPOS DE SEGURIDAD, LIMPIADORES, PERSONAL DE SUPERMERCADOS, TRANSPORTISTAS, etc.

Hagamos un corazón verde 💚 un CORAZÓN DE ESPERANZA para colgarlo en nuestros balcones, ventanas o terrazas. Usa los materiales que tengas en casa y ponle toda tu creatividad.

Las fotos de los 💚 se colgarán en las redes sociales el viernes 27 a partir de las 10:00h y durante todo el día con el hashstag: #SalgamosAdelanteConArte

Artistas del mundo, ¡uníos a la iniciativa! #EducaciónNoSinArtes

💚¿Nos ayudas?

VERÉMONOS PRONTO

 Curso 2019.20

Tempos complicados, tempos de recollemento e incertidumbre, pero tamén tempo para pensamentos, nostalxia e recordos.... PRONTO......

  

A COR

2º ESO. Curso 2019.20

Na pasada sesión viramos o documental sobre a cor, a súa "extracción" e importancia no mundo que nos rodea. Vos quería plantexar algunha actividade. Dadas as circunstancias e as posibles limitacións para obter materiais e demáis non podo pedirvos unha actividade en concreto, así que vos deixo unha presentación na que se resumen os contidos deste tema e vos propoño un abano aberto de posibles actividades.  

1. Traballo expositivo sobre algún aspecto concreto deste tema (traballo en dixital sobre o círculo cromático, a psicoloxía da cor, etc), unha pequena exposición tipo lapbook sobre algún aspecto da cor, unha montaxe audiovisual...

2. unha pequena animación en stop-motion sobre a mistura de cores...

3. un exercicio plástico, na que se realice unha imaxe con cores cálidas, frías, ou con cores armónicas por analoxía...

4. Algún experimento coa cor (terás que fotografialo o gravalo)....

5. Outras suxerencias...

Contidos da presentación: explicación sobre a natureza e características da cor. Aplicacións.

-         O  círculo cromático:
·         Cores primarias, secundarias e terciarias.
·         Cores armónicas e-         Cores luz e pigmento.
-         Características da color: tono, saturación, luminosidade.
-         Armonía e mistura de cores:
·         Armonía por valores monocromos.
·         Armonía por valores análogos.
·         Armonía por contrastes.
·         Armonía por relación. Armonía por familias.
·         Mezclas aditivas e sustractivas: suma de cores por yuxtaposición.
·         Cor e expresión do estado de ánimo.

...

Teoria Del Color from Colegio Palmarés, Chile

ILUSIÓNS ÓPTICAS

3º ESO. Curso 2019.20

Despois de ver o documental sobre a sinestesia espero haber despertado o voso interese sobre o fascinante mundo da percepción. Como puidestes comprobar, en ocasións o noso cerebro distorsiona ou modifica a información que percibimos producindo en nós un efecto determinado: agora ímonos centrar na percepción visual e nos seus efectos.

O noso cerebro ás veces falsea esa información, nos fai percibir espazos ou figuras onde non hai, confire movemento a elementos en principio estáticos, distorsiona o tamaño dos obxectos ou nos fai percibir  imaxes ou cores onde non existen.

Observa esta imaxe, basada no traballo do psicólogo Akiyoshi Kitaoka, os círculos parecen dar voltas, pero se trata dunha imaxe fixa...

A continuación esta outra ilusión, descuberta polo astrofísico alemán Johann Karl Friedrich Zöllner en 1860. A pesar de que estas rectas son paralelas, parecen inclinarse por influencia das líñas diagonais, deste xeito Zöllner demostrou que o que vemos non sempre "é real"...

E qué pasa coas imaxes ambiguas? o noso cerebro é incapaz de percibir dúas imaxes a un tempo, sempre percibirá unha primeiro e logo a outra (figura/fondo): 

Figuras, obxectos imposibles,.... seguro que xa coñecedes obra de Escher....

Outro exemplo, este vos vai gustar, ten que ver coa alteración na percepción da perspectiva. É a chamada "Habitación de Ames", denominada así porque foi o psicólogo estadounidense Adelbert Ames, o que creou unha habitación que parece normal si se ve de frente e no centro, pero que en realidade é trapezoidal: paredes, chan e teito están inclinados. Este sería o plano:

No vos lembra algo??? Claro que si!!! este tipo de "trucos" foron tamén utilizados na rodaxe do "Señor dos Aneis" para establcer a diferencia de tamaño entre os hobbits e os humanos!


A continuación vos deixo un par de enlaces, neles atoparás moitos exemplos e máis información. Non deixedes de entrar e aproveitar o que neles se ofrece:

ILUSIÓNS ÓPTICAS

CONTIDOS EDUCAREX

Vos animades a facer algunha actividade? 

Estaría ben, e ademáis dadas as circunstancias da corentena, que escollérades vos a actividade. Tedes que aproveitar os recursos que teñades na casa e non me atrevo a pedirvos unha actividade concreta polas limitacións de materiais que poidades ter. Así que vos lanzo estas suxerencias, en principio non debería plantexarvos problema. Tedes liberdade para abordar un traballo sobre ilusións ópticas de calquera outro xeito, eu vos propoño estos pequenos exercicios pero estarei encantada de que vos deixedes levar pola vosa creatividade. A ver que vos parecen:

Non deixedes de compartir os vosos traballos no muro do Edmodo, así tod@s poderemos disfrutar do voso talento e traballo!!!

ALTERACIÓNS DA PERCEPCIÓN

3º ESO. Curso 2019.20

Xa que as circunstancias non nos permiten seguir a traballar no proxecto sobre Christian Villamide podemos traballar o tema de Ilusións Ópticas. Nos próximos días irei engandindo material pero para empezar me gustaría que virades este documental sobre alteracións da percepción, neste caso sobre a sinestesia. "En neurofisioloxía, sinestesia (do grigo συν- syn- , 'xunto', e αἰσθησία aisthesía"sensación") é a asimilación conxunta ou interferencia de varios tipos de sensacións de diferentes sentidos nun mismo acto perceptivo. "E dicir, as personas que teñen esta condición perciben a realidade dunha forma distinta, digamos que algúns dos seus sentidos se entremezclan. Así Kandinsky era capaz de pintar o son, pois vía cores cando escoitaba música ... e non é o único conocido con sinestesia ... Van Gogh, Lady Gaga, Marilyn Monroe, Jimi Hendrix e incluso Kanye West! Espero que vos guste!

A COR

2º ESO. Curso 2019.20

Dado que non podemos continuar co proxecto sobre Christian Villamide imos dar un pequeno salto e traballar o tema da cor. Para empezar me gustaría que virades este documental, é moi interesante, nos fala de cómo fomos capaces de extraer a cor da naturaleza a lo longo da historia. Nos próximos días irei engandindo outras propostas para poder abordarlo. Espero que vos guste!!

!!

Jaume Plensa

4º ESO. Curso 2019.20


Dado que estamos de confinamento e non podemos seguir a traballar no modelado dos nosos torsos na aula imos a coñecer a un gran escultor: Jaume plensa, artista catalán de gran proxección internacional.... Espero que o disfrutedes!!


Imprescindibles: Jaume Plensa

VIRIDIANA

Curso 2019.20. 1º BAC

A seguinte película a visionar en historia do cine vai ser "Viridiana", de Luis Buñuel, unha das mellores cintas do cine español. Mirade, escoitade con detenimiento, receptivos porque sí, unha vez máis unha película en branco e negro, lenta, con moitos diálogos, etc,ets,..... pero maravillosa, chea de simbolismos, significados ocultos, relacións prohibidas. Unha gran historia , en pantalla e fóra dela polo contexto no que se realiza. A historia de Viridiana é a historia dunha novicia que, antes de profesar os seus votos é requerida polo seu rico tío para pasar uns días na finca. Unha vez alí, os sucesos se precipitan e desembocan en traxedia. Isto forza a chegada de Jorge, o primo de Viridiana, así como o dun grupo de indixentes aos que a rapaza decide acoller para exercer a súa particular idea de caridade cristiá.... non deixedes de ler o análise da película, vos aportará moita información e facilitará a comprensión de algunhas escenas. Espero que a disfrutedes!!!

Enlace:

VIRIDIANA dailymotion

ANIMALARIO

Curso 2019/20


Proposta para estes días de confinamento para o alumnado de 5º e 6º de EP: imos traballar as texturas visuais! Para elo imos a crear uns animais fantásticos, unhas criaturas extrañas mesturando distintas especies de animais ou obxectos. Mirade o seguinte vídeo, hai moitos exemplos. Fixádevos na importancia do trazo co lápis, cómo imita a textura da pel, a plumaxe, o pelo.... o traballo coa textura é fundamental para conseguir ese acabado realista. Imos intentalo!!

A FIGURA HUMANA

En 5º de EP levamos todo o trimestre realizando un traballo en torno ao estudo da figura humana e cómo representala. Inciamos o curso viaxando no tempo e observando cómo o debuxo e representación do noso corpo foi cambiando con devenir dos tempos. Fixemos pequenas paradas, obrigadas, na Grecia clásica e cómo nesta época se establecen uns canons ou medidas para establecer unhas leis de proporción básicas. Continuando a nosa viaxe nos atopamos co gran Leonardo da Vinci e o seu Home de Vitrubio. Nos medimos segundo o seu criterio. 

E xa máis preto dos nosos tempos o gran Picasso e o Cubismo. Disfrutamos moitísimo da lección impartida polo propio Braque e Picasso. 

E estudamos unha das obras máis significativas de Pablo Diego José Francisco de Paula Juan Nepomuceno María de los Remedios Cipriano de la Santísima Trinidad Mártir Patricio e Clito Ruiz y Picasso: o Guernica!

Si, si, cómo o ledes!!! Este era o nome que figuraba no seu certificado de nacemento!!

Imaxes dos estudo do movemento:

Imaxes do estudo da estructura ósea do noso corpo:

8M. DÍA DA MULLER 2020

O pasado 8M festexamos o Día da Muller realizando un vídeo como o do grupo musical "De Vacas", un grupo formado polas artistas galegas Paula Romero, Inés Salvado e Faia Díaz , aportando a guitarra Guillermo Fernández .  A peza foi "Rexurdimente", unha fermosa canción que sobre a música de "Malamente" de Rosalía, o grupo "De Vacas" versiona cos versos da nosa universal Rosalía de Castro. Sen dúbida unha fermosa maneira de reivindicar a loita pola igualdade.